政策要求

1、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求》正式實(shí)施；

2、隨著節(jié)能減排的不斷深入，智能照明節(jié)能改造也在不斷的推進(jìn)和落實(shí)。作為人口高度集中、用電量驚人的學(xué)校也是照明節(jié)能的重點(diǎn)之一。

一方面，學(xué)校教室的照明環(huán)境也不理想，尤其是中小學(xué)教室的燈光環(huán)境達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，成為中小學(xué)生近視率居高不下的重要原因。這樣引進(jìn)智能照明系統(tǒng)可以改善教室的燈光環(huán)境，另一方面也能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，成為學(xué)校的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

邦華推出集符合國(guó)標(biāo)+節(jié)能的照明產(chǎn)品，不需要開(kāi)墻破洞、埋管布線，省時(shí)省力省工期，被越來(lái)越多地應(yīng)用在智能教室。

一、兼顧節(jié)能和符合國(guó)標(biāo)

節(jié)能是智慧校園照明系統(tǒng)**要任務(wù)。現(xiàn)在大部分的學(xué)校教室的采光都特別好，但因?yàn)榻淌冶容^大，遠(yuǎn)離窗子區(qū)域的亮度不夠，如果開(kāi)燈又太亮了，而且一個(gè)開(kāi)關(guān)，要控制一個(gè)或者幾個(gè)回路的燈。當(dāng)朝陽(yáng)初升或夕陽(yáng)西斜，太陽(yáng)的光線過(guò)于強(qiáng)烈時(shí)，就得早早的拉上窗簾，開(kāi)啟燈具。即使是中午，坐在窗邊的學(xué)生會(huì)感到陽(yáng)光比較強(qiáng)烈，但由于教室的進(jìn)深都比較長(zhǎng)，坐在里面人會(huì)感覺(jué)光線不夠，而拉上窗簾以后，教室里面的光線就更暗。

1、節(jié)能

智能控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校照明多種工作模式，在**必要照明的同時(shí)，有效減少了燈具的工作時(shí)間和強(qiáng)度，節(jié)省了不必要的能源開(kāi)支，也延長(zhǎng)了教室燈具的壽命。
2、符合國(guó)標(biāo)

采用了智能照明系統(tǒng)后，可以控制每一盞或每一排燈的開(kāi)關(guān)和照明亮度，開(kāi)啟恒照模式，就可以讓教室的照明均勻，桌面照度穩(wěn)定不變，充分利用自然光，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化節(jié)能處理，符合國(guó)家的教室照明標(biāo)準(zhǔn)。

二、學(xué)校教室智能照明可實(shí)現(xiàn)的功能

1、白天恒定舒適照度

在教室內(nèi)有人的前提下，照度補(bǔ)償隨時(shí)監(jiān)測(cè)室外自然光對(duì)室內(nèi)光環(huán)境的影響，動(dòng)態(tài)調(diào)整LED照明燈具光源的光輸出0-100%，隨時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)光照度的需求，達(dá)到預(yù)先設(shè)定的理想照度，**起到舒適、健康、節(jié)能的目的。

情景模式

根據(jù)學(xué)校實(shí)際的功能需求，可預(yù)先設(shè)置若干情景模式一鍵啟動(dòng)，比如上課模式、自習(xí)模式、觀影模式、下課模式、放學(xué)模式等。

晚間按需照明

在自習(xí)時(shí)段無(wú)線智能感應(yīng)模塊感應(yīng)到人的存在時(shí)，提供相應(yīng)的照明，如果教室內(nèi)人員較少時(shí)，有學(xué)生的區(qū)域燈具提供 100%照明，沒(méi)人區(qū)域延時(shí)時(shí)間過(guò)后自動(dòng)降低到 30%照度（延時(shí)時(shí)間與照度值可選），有人進(jìn)入該區(qū)域馬上提供 100%照明，如此循環(huán)往復(fù)。

自由分組

無(wú)線智能模塊可以按要求現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置燈具分組，并設(shè)置分組的傳感器聯(lián)動(dòng)功能，以滿(mǎn)足教學(xué)照明的需要。

自動(dòng)或手動(dòng)關(guān)燈

工作結(jié)束后，管理人員可以通過(guò)保留的面板開(kāi)關(guān)關(guān)燈或等到設(shè)定延時(shí)時(shí)間后燈具自動(dòng)熄滅。

6、多種控制模式：系統(tǒng)可以通過(guò)手機(jī)APP、智能無(wú)線控制面板實(shí)現(xiàn)。

三、學(xué)校教室照明五大場(chǎng)景模式
   學(xué)校教室照明有五大場(chǎng)景應(yīng)用模式，通過(guò)控制面板或手機(jī)APP以及電腦，一鍵切換應(yīng)用模式，為師生提供舒適的照明環(huán)境。

1、上課模式：窗簾自動(dòng)打開(kāi)，教室燈自動(dòng)調(diào)至100%亮度，黑板燈開(kāi)啟；

2、自習(xí)模式：窗簾自動(dòng)打開(kāi)，教室燈自動(dòng)調(diào)至100%亮度，黑板燈關(guān)閉；

3、投影模式：窗簾自動(dòng)關(guān)上，投影儀打開(kāi)，教室燈自動(dòng)調(diào)暗至50%亮度，黑板燈開(kāi)一半；

4、活動(dòng)模式：窗簾自動(dòng)打開(kāi)，所有燈具打開(kāi)，并調(diào)整到70%亮度。 

5、全自動(dòng)模式：根據(jù)實(shí)際光效，自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。

學(xué)校智能照明不但提高了照明舒適度，而且也改善了照明控制的科學(xué)性和可靠性。該系統(tǒng)是以自動(dòng)控制為主、人工控制為輔的系統(tǒng)。在既定的計(jì)劃下，不需要管理人員看守，照明系統(tǒng)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)教室燈具開(kāi)關(guān)和調(diào)光功能，既大大減少了管理人員的數(shù)量，也排除了因?yàn)楣芾韱T的失操作而影響學(xué)校的正常教學(xué)、生活照明情況發(fā)生。

目前，新型物聯(lián)智能燈具已越來(lái)越多應(yīng)用于地產(chǎn)、物業(yè)、大交通、**、企業(yè)、教育、**等行業(yè)，根據(jù)不同行業(yè)、個(gè)性需求，我們將提供解決方案。