**先**難就在于職稱評選的論文難，發表的文章需要在知網上能查到，就這一步就難倒了不少人。因為準備材料就需要反復多次的修改，修改后就需要反復上傳，而大家平時的教學任務都很重，每天并沒有多少時間精力去準備這個。其次**難的地方就是證書難，想職稱評選沒有證書是不可以的。因為評**、骨干教師和學科帶頭人這些認定，都是作為參評職稱的業績條件，而普通教師和中層干部相比，普通教師普遍處于劣勢。但這些都不是評職稱里**難的，**難的是接下來要說的。**難的是指標難，每年的職稱名額都特別緊張，當你覺得你一切都準備就緒，所有條件都符合的時候，才發現晉升職稱的名額遠遠少于符合條件的人。每到職稱評定季，每個學校會拿到上級給分的晉級指標。三五個人競爭一個晉級指標都是常態，有的時候甚至可能二十幾個人競爭一個晉級指標。還有的學校，需要等年紀大的教師退休，才能有名額。**的教師很多，但職稱名額卻很少，在等名額的這個過程中，就讓不少老師倍感焦慮。
所以，年復一年，日復一日，許多**的教師只能望職稱興嘆。但是教育部目前發布工作要點，其中就指出了，要全面推進中小學教師職稱制度改革，希望改革盡快落地，讓教師的職業發展更有希望關注小編一五一三零一三八八一二帶你評職之路一路暢通